La situación de las ALCE en distintos países
Los miembros de la Coordinadora volvieron a hacer diversas consideraciones sobre la situación de las Aulas de Lengua y Cultura Española (ALCE) en distintos países.
Desde Holanda, Fernando Abril, que también es secretario general del PSOE en este país expuso que allí hay aulas que se han reforzado y otras que se han desmantelado y que la responsabilidad de esto último no recae en la Administración, aunque su tendencia sea clausurarlas, sino en los padres porque en sitios donde hay un potencial de cien alumnos sólo acuden seis, situación ante la que consideró que “hay que desmantelarlas porque cuestan mucho dinero”. Éste, dijo, es el caso de Utrech.
Desde Suecia se dijo que en este país las ALCE siguen teniendo alumnos y ni la Administración española ni la sueca hacen nada por mantenerlas, algo de lo que también se culpó en parte a la Confederación Europa, a la que se atribuyó la ruptura del sistema cuando, se dijo, había de 30 a 50 alumnos que acudían a las clases dos veces por semana. “Tenían salas gratuitas, la Administración española sólo tenía que poner los profesores y aquello se desmanteló”.
Desde Francia se denunció que están recibiendo profesores interinos que no conocen la situación de las aulas ni del país, donde hay alumnos de tercera y cuarta generación, se defendió que los interinos hagan sus prácticas en España y no en otros países y se denunció que estas aulas no están ofreciendo una enseñanza de calidad.
Desde Holanda, Fernando Abril, que también es secretario general del PSOE en este país expuso que allí hay aulas que se han reforzado y otras que se han desmantelado y que la responsabilidad de esto último no recae en la Administración, aunque su tendencia sea clausurarlas, sino en los padres porque en sitios donde hay un potencial de cien alumnos sólo acuden seis, situación ante la que consideró que “hay que desmantelarlas porque cuestan mucho dinero”. Éste, dijo, es el caso de Utrech.
Desde Suecia se dijo que en este país las ALCE siguen teniendo alumnos y ni la Administración española ni la sueca hacen nada por mantenerlas, algo de lo que también se culpó en parte a la Confederación Europa, a la que se atribuyó la ruptura del sistema cuando, se dijo, había de 30 a 50 alumnos que acudían a las clases dos veces por semana. “Tenían salas gratuitas, la Administración española sólo tenía que poner los profesores y aquello se desmanteló”.
Desde Francia se denunció que están recibiendo profesores interinos que no conocen la situación de las aulas ni del país, donde hay alumnos de tercera y cuarta generación, se defendió que los interinos hagan sus prácticas en España y no en otros países y se denunció que estas aulas no están ofreciendo una enseñanza de calidad.
