La Faceef pide la supresión de las instrucciones de las AlCE en la Embajada de España en Francia

El pasado lunes, día 10, una delegación de la Faceef entregó a Antonio López Soto, subdirector General de Cooperación Internacional, que estaba acompañado de Carlos Lázaro, coordinador de programas educativos, y por Domingo Gutiérrez, responsable de formación de Currículos de la Consejería, un pliego de reivindicaciones en el que se solicita la retirada de las instrucciones para las ALCE, dictadas por Ángeles Muñoz, subdirectora general de Promoción Exterior Educativa.

La Faceef pide la supresión de las instrucciones de las AlCE en la Embajada de España en Francia

El pasado lunes, día 10, una delegación de la Faceef (Federación de Asociaciones y Centros de Españoles Emigrantes en Francia) entregó a Antonio López Soto, subdirector General de Cooperación Internacional, que estaba acompañado de Carlos Lázaro, coordinador de programas educativos, y por Domingo Gutiérrez, responsable de formación de Currículos de la Consejería, un pliego de reivindicaciones en el que se solicita la retirada de las instrucciones para las ALCE, dictadas por Ángeles Muñoz, subdirectora general de Promoción Exterior Educativa.

Por parte de la Faceef acudieron a la reunión la vicepresidenta Alicia González y el director J. Gabriel Gasó.

En el documento, además de pedir la anulación de las instrucciones, se solicita una declaración pública del Ministerio reafirmando su compromiso con el desarrollo de una amplia oferta educativa para los emigrantes españoles y sus descendientes que levante las dudas sobre la voluntad de desmantelar el sistema actual.

Asimismo, se pide la realización de un verdadero y exhaustivo análisis sobre las necesidades educativas de los españoles en cada uno de los países de residencia, en el que se tenga en cuenta, entre otros aspectos, los niveles y expectativas del alumnado pero también su dispersión geográfica.

También se pide la convocatoria urgente de conferencias nacionales en cada país, organizadas por las Consejerías de Educación y en las que se invite a participar a todas la partes implicadas, asociaciones de padres, sindicatos de profesores, federaciones de asociaciones, CRE, y consejeros generales, para consensuar las políticas educativas a poner en plaza y contribuir a la promoción de la oferta educativa.

Desde la Faceef también solicitaron la elaboración de un proyecto de reforma de la Orden Ministerial EDU/3122/2010, que tenga en cuenta las propuestas de los análisis e informes y que reestablezca la obligatoriedad de impartir las 3 horas lectivas presenciales para cada alumno

En el documento se recoge la utilización de la enseñanza a distancia como complemento para aquellos alumnos que, por su edad, su  grado de autonomía y su voluntariedad, estén en condiciones de poder utilizarlas y por eso se pide la creación de un sistema educativo especifico a distancia para aquellos alumnos que residen muy alejados de las aulas actuales y que no puedan seguir los cursos presenciales. Sistema  que tenga la inteligencia de distinguir entre los diferentes niveles y grupos de edad, pues no es lo mismo dirigirse a niños de edades comprendidas entre los 7 y los 10 años, que no pueden ser autónomos en el manejo de internet, o a alumnos con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años.