La cifra de aspirantes a los diplomas de español DELE aumenta más del 16%

El número de alumnos de la red del Instituto Cervantes crece el 15% en el último curso académico 2021-2022

El Instituto Cervantes ha impartido, en el curso académico 2021-2022, 13.652 cursos de español a los que han asistido 57.458 estudiantes, lo que significa un 15% más de alumnos este año –en concreto, el 14,66%–. Además, el número de matrículas, un total de 95.296, ha experimentado un aumento del 5,5% en relación al curso anterior.
El número de alumnos de la red del Instituto Cervantes crece el 15% en el último curso académico 2021-2022

Por su parte, el número de horas/alumno –el indicador más preciso para evaluar el crecimiento y volumen de la actividad, resultante de la suma de todas las horas lectivas de cada alumno– ha crecido más del 4% respecto al año académico previo.

Además, al total de horas/alumno impartidas por la red de centros –ya sean en formato presencial, en línea o mediante video clases–, se añaden las 12.569 matrículas de la plataforma de cursos en línea AVE Global (Aula Virtual del Cervantes). De estas licencias, el 37% han sido gratuitas, destacando las 3.827 donadas por el centro de Nueva Delhi.

Centros con mayor actividad docente

Los Cervantes con más matrículas en el curso 2021-2022 han sido Manila, Nueva Delhi y Burdeos, con 5.850, 4.030 y 3.288, respectivamente. Por su parte, los Cervantes con mayor volumen en horas/alumno fueron Nueva Delhi, con 234.002; seguido de Manila, con 201.756; y Estambul, con 169.220.

Si bien la actividad continúa en crecimiento, estas cifras aún no alcanzan las de años anteriores a la pandemia, como las 126.000 matrículas formalizadas en el curso 2018-2019, o el volumen total de horas/alumno registradas.

En relación al número de alumnos, el centro con más inscritos ha sido Manila, con 3.411; seguido de Roma, con 2.440; y de Burdeos, con 1.932 estudiantes.

En el ámbito de las lenguas cooficiales, se han formado cursos de catalán, vasco, y de gallego, con un total de 181 matrículas.

En este periodo, comprendido de septiembre de 2021 a agosto de 2022 –salvo para Brasil, Filipinas y Australia, donde los cursos coinciden con el año natural–, han impartido las clases de español un total de 1.449 docentes, entre profesores de plantilla y colaboradores.

Aspirantes al DELE, un 16% más

Respecto a los diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) el número de inscritos, de septiembre de 2021 a agosto de 2022, alcanzó los 135.935 candidatos, lo que significa un aumento de más del 16% respecto al año académico anterior.

Con 50.842 candidatos, un 43% más que el año anterior, el examen más demandado sigue siendo el DELE A2. La certificación DELE del nivel A2 o superior es uno los requisitos exigidos a los extranjeros residentes no hispanohablantes para obtener nacionalidad española, lo cual incide en el interés por este examen.

Actualmente hay 1.128 centros de examen DELE activos en la red, y 101 países han acogido estas convocatorias.

Prueba CCSE y examen específico para no alfabetizados

El total de aspirantes a la prueba de Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España (CCSE), en este curso ha sido de 107.614 candidatos. Además, a partir de la convocatoria de julio se ha implementado un examen CCSE especialmente adaptado para candidatos no alfabetizados administrado únicamente en España.

En este curso, de septiembre 2021 a julio 2022, se han realizados pruebas en 299 centros de examen en 46 países; siendo los centros CCSE en España el 65% del total mundial.

El número de alumnos de la red del Instituto Cervantes crece el 15% en el último curso académico 2021-2022